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TALLERES ABORDARON EL USO PEDAGÓGICO DE LAS PIZARRAS DIGITALES
Concepción, 29 de julio
La carrera de Pedagogía en Matemática organizó un taller destinado a dar a conocer las posibilidades pedagógicas de las pizarras digitales. Para ello, tres egresados de dicha carrera, quienes recientemente terminaron sus prácticas profesionales, se reunieron con alumnos terminales de Pedagogía en Matemática y otros docentes a compartir conocimientos sobre la poderosa herramienta tecnológica. Se trata de los futuros profesores Miguel Parra Astorga, Marcos Bravo Acevedo y Cristián Acuña Mieres.
Ricardo González, docente de apoyo del taller, expresó que se trató de una experiencia entretenida en beneficio de los equipos de la Facultad de Ciencias de la Educación, que buscó más que nada aportar una alternativa de capacitación práctica ante una tecnología que cada día cobra más poder.
Las clases tuvieron lugar en una sala del Edificio Los Peumos y se efectuaron en una pizarra digital de propiedad de la Universidad San Sebastián, empleada por la Facultad de Ciencias de la Educación tanto en academia como en ilustración de su uso.
“La pizarra digital es sólo un medio para hacer la clase. La educación es responsabilidad del profesor, y la pizarra, la plataforma que permite crear una clase mágica y una explicación completa”, expresó Marcos Bravo en su intervención. “Esto es como aprender a andar en bicicleta: es una habilidad que no se olvida nunca más. Hay que perder el miedo a la pizarra digital”, señaló el sebastiano.
A Miguel Parra le correspondió realizar una instrucción práctica, para lo que empleó una clásica sopa de letras. “Esta herramienta tecnológica es muy simple. Se necesita un software instalado en el computador a emplear en la clase, un cable de conexión, data y un sistema de audio”, señaló. Cristián Acuña también se refirió a las bondades pedagógicas de la pizarra digital, como apoyo a la labor docente sea cual sea la materia a abordar.
fuente: noticias uss
Chile Campeón Mundial.... cosa de Matemática
Infalible cálculo científico:
1. Brasil ganó la copa mundial en 1994; antes que eso, ganó el mundial en 1970.
Sumen 1970 + 1994= 3964
1. Brasil ganó la copa mundial en 1994; antes que eso, ganó el mundial en 1970.
Sumen 1970 + 1994= 3964
2. Argentina ganó su última copa mundial en 1986; antes que eso, ganó el mundial en 1978.
Sumen 1978 + 1986= 3964
3. Alemania ganó su última copa mundial en 1990; antes que eso, ganaron el mundial en 1974.
Sumen 1974 + 1990= 3964
4. El mundial 2002 Brasil repitió el campeonato, y es lógico,
ya que si sumamos 1962 (donde Brasil fue campeón) + 2002= 3964 ,por lo tanto, Brasil debía ser el campeón, y así fue.
5. Y si se quiere pronosticar el campeón para Sudafrica 2010.
Resten 3964 – 2010= 1954... Ese año el campeón mundial fue Alemania, así que se escuchan pronósticos para el 2010.....
6. Y LO MÁS IMPACTANTE: Los fanáticos chilenos tenemos también motivo para alegrarnos, ya que seguramente ganaremos el mundial en el año 3964
Porque 0 + 3964 = 3964
O sea que ya sólo tenemos que esperar 488 mundiales para ser campeones!!
Eso equivale a 1958 años. En 1958 Brasil fue campeón del mundo.
Así que la final va a ser contra los brasileños...
¡¡A celebrar desde hoy !!
Fuente: www.mathemataofix.blogspot.com
Libros del MINEDUC 2010 varios...
El Verdadero Significado de las Palabras
Descripción No-Matemática de algunos términos utilizados en clase:
Que dicen los profesores, y lo que realmente quieren decir:
Claramente: No quiero pasar por todos los pasos intermedios.
Trivialmente: Si tengo que mostrarte porque, te equivocaste de clase.
Obviamente: Si estabas dormido cuando lo explique, lo lamento, porque rehuso repetir la explicación.
Les doy una pista: La forma mas difícil de hacerlo.
Podemos asumir que: Hay muchos casos, pero sé cómo hacer este.
Usando el teorema "___": no se QUE dice, pero SE que se resuelve por allí.
El resto es algebra: Esta es la parte aburrida; si no me creen, háganlo.
Demostración hablada: Si la escribo, pueden encontrar los errores.
Brevemente: Ya está que se acaba la clase, así que escribiré y hablare rápido (no breve).
La dejo como ejercicio: Estoy cansado.
Demostración breve: Ocupa la mitad de la hoja y CUATRO veces el tiempo en entenderla.
Demostración formal: Yo tampoco la entiendo.
Fácilmente demostrable: Hasta ustedes, con sus conocimientos infinitesimales, pueden demostrarlo sin mi ayuda.
Libros del MINEDUC 2010 Matemática
Comparto con Uds. Los textos del ministerio de educación año 2010, tanto de enseñanza básica como los de educación media. También están los textos que van dirigidos al profesor de cada nivel.
Datos:
- Educación Media: tamaño de archivo 41.85 ; Contenido: libros de 1º a 4º medio con respectivos textos del profesor.
- Educación Básica: tamaño de archivo 31.32 Mb ; Contenido: libros de 5º a 8º año con respectivos textos del profesor.
Descargas:
Educacion media aqui
Educacion basica aqui
Agradecer no cuesta nada...
Guerra de los Pixeles
Viendo el programa de Tv “así somos” presentaron este genial video de Patrick Jean que seguramente traerá una sonrisa a todos los 25+añeros.
En el video, se verán clásicos personajes de videojuego como: Pacman, Space Invaders, Donkey Kong, entre otros.
Simulando una guerra de Pixel con espectaculares efectos visuales, pero manteniendo ese sentimiento retro, un video que resulta, simplemente, genial.
Demostración de (-) x (-)= (+)
¿Por que “menos por menos es mas”?
Esta es una típica pregunta, que a veces cuesta poder responder, pero encontré este video que dura 4 minutos y con un ejemplo simple responderá a nuestra interrogante.
Algunos Programitas...
CmapTools:
Programa para elaborar mapas conceptuales el cual se diseñó con el objeto de apoyar la construcción de modelos de conocimiento representados en forma de “Mapas Conceptuales” aunque también pueden elaborarse con él “Telarañas”, “Mapas de Ideas” y “Diagramas Causa-Efecto”, todos dentro de un entorno de trabajo intuitivo, amigable y fácil de utilizar. También se puede adjuntas fotografías videos y todo dentro de un mismo mapa conceptual.
CmapTools ofrece todas las características necesarias que debe tener un software para cumplir con los objetivos de aprendizaje establecidos para la categoría de herramientas de Aprendizaje Visual del Modelo Curricular Interactivo de Informática.
Snap32:
Un capturador de imagen potente, fácil y liviano, se trata de Snap32. Entre sus características se encuentra la captura en pantalla, botones, barras e imágenes, además puede capturar cursor al instante.
Descargar videos de youtube
Un programa para poder descargar videos desde YouTube en diferentes formatos ya sea: mp4, 3gp, wmv, avi, mpg, entre otros…
Descargar 
RocketDock:
es un programa informatico diseñado para windows 2000 o superior , aportando una barra de tareas parecida a la que tienen los usuarios del sistema operativo de Apple Inc.
Es un programa freeware creado por Punk Software. Muestra accesos directos a programas y miniaturas de las ventanas minimizadas al estilo Mac os x, y miniaturas animadas en windows vista.
Office 2007 Menus 2003:
Una herramienta útil pata aquellas personas que tienen el office 2007 y aun no se acostumbran a utilizarlo. “Office 2007 Menus 2003” en un menú que se le agrega al office 2007 para poder trabajar con la barra de herramientas del office 2003.
Primo Pdf
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Any Video Converter:
Programa para cambiar películas de formato, ya sea avi mpg wmv entre otros…
Nota: Pronto tutoriales básicos para el uso o instalación de estos programas…
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